Tujuan, Manfaat, Sifat dan Tugas Hubungan Sekolah Dengan Masyarakat

Tujuan, Manfaat, Sifat dan Tugas Hubungan Sekolah Dengan Masyarakat

Tujuan, Manfaat, Sifat dan Tugas Hubungan Sekolah Dengan Masyarakat
Tujuan, Manfaat, Sifat dan Tugas Hubungan Sekolah Dengan Masyarakat

Tujuan Hubungan Sekolah dan Masyarakat

Hubungan sekolah dengan masyarakat dibangun dengan tujuan popularitas sekolah di mata masyarakat. Popularitas sekolah akan tinggi jika mampu menciptakan program-program sekolah yang bermutu dan relevan dengan kebutuhan dan cita-cita bersama dan dari program tersebut mampu melahirkan sosok–sosok individu yang mapan secara intelektual dan spiritual. Dengan popularitas ini sekolah eksis dan semakin maju. Tujuan hubungan sekolah dengan masyarakat diantaranya sebagai berikut:

1 Memberi penjelasan tentang kebijaksanaan penyelenggaraan sekolah situasi dan perkembangannya.

2 Menampung sarana-sarana dan pendapat-pendapat dari warga sekolah dalam hubungannya dengan pembinaan dan pengembangan sekolah.

3 Dapat memelihara hubungan yang harmonis dan terciptanya kerja sama antar warga sekolah sendiri.

Sedangkan menurut Mulyasa (2007: 50), tujuan dari hubungan sekolah dengan masyarakat adalah: (1) memajukan kualitas pembelajaran dan pertumbuhan peserta didik; (2) memperkokoh tujuan serta meningkatkan kualitas hidup dan penghidupan masyarakat; dan (3) menggairahkan masyarakat untuk menjalin hubungan dengan sekolah.

Tujuan utama yang ingin dicapai dengan mengembangkan kegiatan husemas adalah:

  1. Peningkatan pemahaman masyarakat tentang tujuan serta sasaran yang ingin direalisasikan sekolah.
  2. Peningkatan pemahaman sekolah tentang kedudukan serta aspirasi masyrakat tersebut terhadap sekolah.
  3. Peningkatan usaha orang tua siswa dan guru-guru dalam memenuhi kebutuhan anak didik, serta meningkatkan kuantitas serta  kualitas bantuan orang tua siswa dalam kegiatan pendidikan di sekolah.
  4. Peningkatan kesadaran masyrakat tentang pentingnya peran serta mereka dalam memajukan pendidikan di sekolah dalam era pembangunan.
  5. Terpeliharanya kepercayaan masyarakat terhadap sekolah serta apa yang dilakukan oleh sekolah.
  6. Pertanggung jawaban sekolah atas harapan yang disebabkan masyrakat kepada sekolah.
  7. Dukungan serta bantuan masyarakat dalam memperoleh sumber-sumber yang diperlukan untuk meneruskan dan meningkatkan program sekolah.

Manfaat Hubungan Sekolah dengan Masyarakat

Manfaat dari hubungan sekolah dengan masyarakat adalah menambah atau meningkatkan simpati masyarakat secara sadar dan sukarela yang dapat meningkatkan harga diri sekolah serta dukungan terhadap sekolah secar spiritual dan material atau finansial. Hal ini akan tampak sebagai berikut:

1 Adanya saling pengertian antara sekolah dengan pihak luar.

2 Adanya kegiatan yang membantu karena mengetahui manfaat, arti dan pentingnya peranan masing-masing.

3 Adanya kerjasama yang erat dengan masing-masing pihak dan merasa ikut bertanggungjawab atas suksesnya usaha pihak lain.

Sifat Hubungan Sekolah dengan Masyarakat

Bahwa pada dasarnya hubungan sekolah dengan masyarakat haruslah bersifat pedagogis, sosiologis dan produktif yang dapat mendatangkan manfaat untuk kemajuan sekolah. Dan secara rinci dapat dijelaskan di bawah ini:

  1. Hubungan timbal balik yang menghasilkan manfa’at bagi kedua belah pihak.
  2. Hubungan yang bersifat suka rela berdasarkan prinsip bahwa sekolah merupakan bagian yang tak terpisahkan (integral) dari masyarakat.
  3. Hubungan yang bersifat kontinyu atau berkesinambungan antara sekolah dengan masyarakat.
  4. Hubungan keluar sekolah guna menambah simpati masyarakat terhadap sekolah.
  5. Hubungan ke dalam sekolah menambah keyakinan mempertebal pengertian para civitas akademika tentang segala pemilikan material dan immaterial sekolah.

Tugas Pokok Hubungan Sekolah Dengan Masyarakat

  1. Memberikan informasi dan menyampaikan ide atau gagasan kepada masyarakat atau pihak-pihak lain yang membutuhkannya.
  2. Membantu pemimpin yang karena tugas-tugasnya tidak dapat langsung memberikan informasi kepada masyarakat atau pihak-pihak yang memerlukannya.
  3. Membantu pemimpin mempersiapkan bahan-bahan tentang permasalahan dan informasi yang akan disampaikan atau yang menarik perhatian masyarakat pada saat tertentu.
  4. Membantu pemimpin dalam mengembangkan rencana dan kegiatan lanjutan yang berhubungan dengan pelaksanaaan kepada masyarakat sebagai akibat dari komunikasi timbal balik dengan pihak luar, yang ternyata menumbuhkan harapan untuk penyempurnaaan kegiatan yang telah dilakukan oleh organisasi.
  5. Melaporkan tentang pikiran-pikiran yang berkembang dalam masyarakat tentang masalah pendidikan.
  6. Membantu kepala sekolah bagaimana usaha untuk memperoleh bantuan dan kerja sama.
  7. Menyusun rencana bagaimana cara-cara memperoleh bantuan.
  8. Menunjukkan pergantian keadaan pendapat umum.

Sumber: https://duniapendidikan.co.id/

PPDB 2019, SKTM Melalui Proses Verifikasi

PPDB 2019, SKTM Melalui Proses Verifikasi

 

PPDB 2019, SKTM Melalui Proses Verifikasi

Calon peserta didik pemegang Surat Keterangan Tidak Mampu (SKTM) yang mendaftar pada Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) 2019 akan melalui tahap verifikasi. Hal ini sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) tentang sistem zonasi dalam penerimaan peserta didik baru (PPDB) tahun ajaran 2019/2020 yang masih digodok oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud).

Seperti yang dikutip dari kemdikbud.go.id

Kemendikbud akan membuat aturan yang tegas agar pemegang SKTM wajib diverifikasi oleh pemerintah daerah yang mengeluarkan untuk bisa digunakan sebagai syarat jalur keluarga miskin PPDB 2019.

“(Permendikbud) tidak banyak yang berubah. Tapi item-itemnya jauh lebih tegas. Misalnya SKTM harus diverifikasi,” kata Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah (Dirjen Dikdasmen) Hamid Muhammad, saat Taklimat Media di Kantor Kemendikbud, Jakarta, Kamis, 27 Desember 2018.

Bekaca pada PPDB 2018

Hamid mengatakan sekolah tidak bisa disalahkan begitu saja atas kasus penyalahgunaan SKTM pada pelaksanaan PPDB. Pada dasarnya sekolah hanya menerima SKTM dari para calon peserta didik. Jadi, sebenarnya bukan sekolah yang harusnya melakukan verifikasi SKTM, tetapi pihak yang menerbitkan.

Validasi atau verifikasi

“Seharusnya yang menerbitkanlah yang melakukan validasi atau verifikasi. Sekolah tidak punya jangkauan ke instansi pemda yang mengeluarkan SKTM. SKTM kan surat keterangan yang dikeluarkan pemda. Jadi bukan mendorong sekolah melakukan verifikasi, justru harusnya yang menerbitkan (SKTM). Nembaknya bukan ke sekolah atau Kemendikbud, itu salah nembak. Harusnya tanya ke dinas kependudukan dan catatan sipil atau instansi pemda yang mengeluarkan,” ujar Hamid menegaskan.

Hamid menjelaskan

Kemendikbud menargetkan Permendikbud tersebut terbit pada minggu kedua Januari 2019 setelah berkoordinasi dan mendapatkan validasi dari kepala daerah. Saat ini Kemendikbud sudah memetakan zona di berbagai wilayah Indonesia. Jumlah zona yang telah dipetakan mencapai 2.580 zona. Diharapkan Permendikbud tentang Zonasi diterbitkan pada awal tahun 2019.

Artikel Terkait:

Tren Rok Lebar Bangkit Lagi, Sontek 3 Gayanya di Sini

Tren Rok Lebar Bangkit Lagi, Sontek 3 Gayanya di Sini

 

Tren Rok Lebar Bangkit Lagi, Sontek 3 Gayanya di Sini

Jakarta Jika Anda salah satu penggemar rok, mungkin tren yang satu ini justru sudah sangat akrab. Ya, tren rok lebar tidak lagi hanya digunakan saat Anda ingin menampilkan kesan klasik, namun juga kekinian yang keren.

Coast London

Coast London membangkitkan kembali tren rok lebar yang serbaguna, terutama jika Anda memadukannya dengan pilihan atasan yang juga menarik. Berikut ini adalah beberapa rekomendasi pilihan gaya ketika Anda ingin mengenakan rok lebar dari Coast London.

1. Chic & Refined

Coast London mencoba memadukan Cosette Meslita Skirt, rok lebar bersiluet dasar yang benar-benar khas dengan Carrie Corset Top. Mencolok dengan caranya yang menarik, rok lebar ini dihadirkan dalam cetakan floral yang indah, sesuai untuk digunakan menghadiri acara penting untuk gaya feminin.

2. Bigger & Classy

Bagi Anda penggemar tampilan yang lebih klasik, Coast London merekomendasikan padu padan antara Simone Belted Skirt dan Livia 3/4 Sleeve Shirt. Simone Belted Skirt adalah rok lebar bagi pendamba tampilan impresif untuk acara-acara khusus dengan warna yang berani dan siluet yang asimetris.

3. Pretty & Feminine

Untuk tampilan yang lebih sederhana, namun tetap menonjolkan kesan elegan, Coast London memiliki Emma Skirt. Rok lebar yang memiliki siluet modern, serta edgy ini akan membuat Anda tampil manis.

 

Sumber : https://www.modelbajumuslimbatik.com/

SMKN 1 Mundu Cirebon Bekali Siswa dengan Basic Safety Training

SMKN 1 Mundu Cirebon Bekali Siswa dengan Basic Safety Training

 

SMKN 1 Mundu Cirebon Bekali Siswa dengan Basic Safety Training

SMKN 1 Mundu Cirebon

DISDIK JABAR – SMKN 1 Mundu Cirebon memberikan program keterampilan kepada siswa untuk meningkatkan potensi dalam memasuki dunia kerja. Program tersebut berupa pelatihan kelautan yaitu Diklat Basic Safety Training (BST). BST merupakan pembekalan untuk para pelaut atau calon pelaut dibidang keterampilan yang berstandar dan bersertifikasi sesuai ketentuan.

Wakil Kepala SMKN 1 Mundu Cirebon

Wakil Kepala SMKN 1 Mundu Cirebon Bidang Hubungan Industri, Rachmat Indrianto mengatakan standard dan sertifikasi Diklat BST, sesuaidengan ketentuan konvensi internasional (STCW 1995) Amandemen 2010 dan peraturan perundang-undangan yang berlaku. Selain itu, telah mendapat pengesahan dari Direktorat Jenderal Perhubungan Laut, Departemen Perhubungan, Jakarta.

Sertifikasi

“Sertifikasi tersebut merupakan syarat orang untuk bekerja di laut yang berlaku secara internasional dengan berstandar STCW 1995 Amandemen 2010 oleh IMO (International Maritime Organization),” ujar Rachmat saat ditemui di SMKN 1 Mundu Cirebon, Jl. Kalijaga Mundu Pesisir, Kabupaten Cirebon, Rabu (2/1/2019).

Rachmat mengatakan diklat tersebut melatih peserta dalam konsep, prinsip dan teknik penyelamatan diri, pencegahan kebakaran dan pemadaman kebakaran, pertolongan pertama kecelakaan, keamanan diri dan tanggung jawab sosial di kapal, sesuai dengan peraturan.

Diklat BST

Selain itu, sasaran dari pelaksanaan Diklat BST adalah mencetak pelaut pemula dan pelaut berpengalaman, sebagai bagian dari awak kapal yang bertanggung jawab untuk keamanan dan pencegahan polusi dalam pengoperasian kapal.

Materi yang dipelajari diantaranya adalah Elementary First Aid (IMO Model Course 1.13), Personal Survival Techniques (IMO Model Course 1.19), Fire Prevention and Fire Fighting (IMO Model Course 1.20), Personal Safety and Social Responsibilities (IMO Model Course 1.21), dan Review and Assessment.

“Mesin kapal dikirim lengkap dari pemerintahan pusat. Di SMKN 1 Mundu Cirebon juga terdapat area simulasi bertahan hidup di laut. Selain itu, sekarang standar sekoci harus tertutup dan ada total 16 orang yang masuk,” ujar Rachmat.

 

Sumber : https://pendidikan.co.id/

Museum Mode Terbaik di Dunia yang Fashionista Wajib Kunjungi

Museum Mode Terbaik di Dunia yang Fashionista Wajib Kunjungi

Museum Mode Terbaik di Dunia yang Fashionista Wajib Kunjungi
Museum Mode Terbaik di Dunia yang Fashionista Wajib Kunjungi

 

Museum Mode Terbaik di Dunia

Museum Mode Terbaik di Dunia – Apakah yang terpikir di benakmu tentang museum hanyalah berisi barang-barang atau lukisan kuno dari ratusan tahun yang lalu? Sekarang sudah banyak museum modern yang menginspirasi dan menampilkan karya-karya seni-nya melalui fashion di museum mode terbaik di dunia.

Dari koleksi yang didedikasikan untuk orang-orang tertentu dari desainer ternama dunia sampai fashion haute couture ada di museum mode terbaik di dunia. Yuk, simak museum mode terbaik di dunia yang wajib kamu kunjungi!

 

Museum Mode Terbaik di Dunia yang Fashionista Wajib Kunjungi

Christian Dior Museum and Garden

Rumah masa kecil Chistian Dior, sebuah vila tebing di pinggiran Granville, Prancis adalah tempat ia memulai debutnya sebagai museum pada tahun 1988. Koleksi ini tidak hanya menampilkan kreasi desainer yang indah, namun juga banyak potongan yang dirancang oleh rumah mode lainnya. Perancang terkenal, seperti Yves Saint Laurent, Marc Bohan, dan John Galliano semua ada disini.

The Balenciaga Museum

Sebagai museum pertama yang didedikasikan untuk apa yang disebut “designer’s designer,” museum Balenciaga adalah suar yang bersinar bagi perancang Basque, berdiri di Getaria, Spanyol. Saat ini, pamerannya menampilkan 70 barang dari pakaian dan 20 aksesori dari 1.200 keping koleksi permanennya, dikumpulkan dari kolektor pribadi dan teman dekat perancang.

The Gucci Museum

The Gucci Museum berdiri di Florence, Italia, bertempat di dalam bangunan Palazzo della Mercanzia dari abad pertengahan, ruang ultra modern ini memiliki gaun luar biasa, tas kulit sporty, dan bahkan Cadillac Seville Classic yang dirancang Gucci. Museum ini tidak secara eksklusif menampilkan produk Gucci. Termasuk instalasi seni kontemporer di galeri, pameran perdananya adalah instalasi video oleh artis Bill Viola, yang ditutup pada bulan Januari.

Ferragamo Museo

Museum ini didedikasikan untuk Salvatore Ferragamo, penemu wedge dan cage heel, dibuka pada tahun 1995 di Florence, Italia. Meskipun perancang sepatu ini membuat namanya di Florence, dia berutang banyak pada kesuksesan pertamanya ke bintang-bintang Hollywood yang memuja ciptaannya. Salah satu contohnya yaitu Marilyn Monroe.

Museum at FIT

New York Fashion Institute of Technology telah memberi bintang mode dunia seperti Nanette Lepore, Reem Acra museumnya sendiri. Salah satu dari sedikit di kota New York yang bebas untuk dikunjungi, host pameran berputar selalu untuk menarik dari koleksi mengesankan potongan dari desainer seperti Chanel, Halston, Alaia, dan Balenciaga.

Sumber : https://merkterbaik.com/

Contoh Paragraf Deduktif dan Induktif

Contoh Paragraf Deduktif dan Induktif

Contoh Paragraf Deduktif dan Induktif
Contoh Paragraf Deduktif dan Induktif

 

Induktif

Contoh paragraf induktif :

a. Maka dari itu saya sangat setuju dengan adanya kegiatan kerja bakti seminggu sekali. Karena, jika lingkungan hidup bersih maka kita juga akan sehat. Maka dari itu, kegiatan kerjanbakti sangat penting di lingkungan sekolah.

Contoh paragraf induktif dari koran :

a. Padalah DPRD Surabaya sudah memproduksi banyak perda. Bila dihitung dari awal 2012, jumlah perda yang di sahkan DPRD mencapai belasan aturan. Namun, sampai kini tak pernak ada proses pengenalan kepada masyarakat.

b. Dalam APBD 2012, terungkap dana tersebut mencapai RP 248 juta. Berdasar alokasi anggaran, sosialisasi sedianya dilakukan terhadap dua ribu orang. Namun, sampai sekarang dana itu masih utuh alias tak terpakai sama sekali.

Deduktif

Contoh paragraf deduktif :

Kebersihan sangat menjadi masalah di sekolah. Ini terjadi karena banyak murid-murid yang tidak sadar akan kebersihan. Padahal “kebersihan adalah sebagian dari iman”.

Contoh paragraf deduktif dari koran :

a. KOTA – Jarang ada pasar tradisional yang menyediakan layanan kesehatan seperti pasar Songgolangit Ponorogo. Dinamakan pos kesehatan pasar alias poskespas karena ditujukan melayani pedagang dan pembeli. Tingkat kunjungan pasien mencapai 20 orang perhari kendati letak poskespas itu terpencil di dekat area parkir. “Letakya nyelempit, kalau orang baru pasti bingung mencari, ungkap karmini, salah seorang pedagang yang menjadi pasien setia poskespas Pasar Songgolangit, kemarin (16/8).
b. Pos kesehatan di pasar itu memang di khususkan melayani pedagang dan pembeli. Pedagang tidak akan khawatir meninggalkan dagangannya karena haanya berobat masih di kawasan pasar. Mereka dapat antre saat sepi pembeli. “kebanyakan periksa gula darah dan rematik, mayoritas pasiennya berusia tua,” papar Yayuk. (pra/hw)
c. Ada juga perda penyelenggaraan pendidikan. Aturan itu juga menggariskan sejumlah kebijakan baru di bidang pendidikan. Misalnya, alokasi bantuan personal kepada sisiwa SD, SMP, SMA/MK swasta. Dengan alokasi itu, siswa tidak mampu tidak perlu khawatir memikirkan biaya membeli seragam, hinnga buku tulis. Sebab, pemkot akan menanggung dalam bentuk barang.

Sumber : https://www.dosenmatematika.co.id/

Penerapan Hukum Newton dalam Kehidupan Sehari-hari

Penerapan Hukum Newton dalam Kehidupan Sehari-hari

pernahkah anda mendengar nama Newton? Pasti dulu dong, entah itu di buku pelajaran anda atau dulu dibahas di kelas.

Newton atau yang terlahir dengan nama panjang Isaac Newton adalah seorang filsuf matematika dan fisika. Bapak Newton ini sudah menemukan lebih dari satu hukum perihal gerak benda, yang dinamakan ‘hukum newton”.

Nah, pada artikel kali ini, kita dapat membahas perihal 3 hukum newton dan bagaimana penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Hukum Newton I

Maksud dari Hukum Newton I ini tentang dengan sifat kelembaman benda. Hah? Maksudnya apaan tuh? Gini Squad, sifat kelembaman benda atau yang biasa disebut inersia maksudnya adalah setiap benda dapat condong mempertahankan kedudukannya. Jadi, kunci dari hukum newton I ini adalah setiap benda dapat diam jika tidak diberikan gaya, dan setiap benda dapat condong lurus beraturan jika diberikan gaya.

Contohnya, pada selagi kita tengah naik bus, tubuh kita ada pada posisi duduk nyaman. Namun, tiba-tiba sebab ada kucing menyeberang sembarangan, supir bus segera mengerem mendadak. Maka otomatis tubuh kita pada selagi itu dapat terdorong ke depan dan mengupayakan lagi ke posisi semula.

Pada misal ini, tubuh kita mendapatkan type dari bus yang melaju. Tubuh kita ketika dalam posisi duduk nyaman di dalam bus berada pada bunyi “Setiap benda dapat condong lurus beraturan jika diberikan gaya”. Nah ketika bus mengerem mendadak, tubuh kita mengupayakan lagi ke posisi mula-mula berada pada bunyi “Setiap benda dapat diam jika tidak diberikan gaya”.

Hukum Newton II

Penerapan hukum newton dalam kehidupan sehari-hari yang ke dua tentang dengan benda dalam suasana bergerak. Di mana massa benda dan type yang diberikan pada benda dapat diperhitungkan.

Contoh dari hukum newton II adalah misalnya anda memiliki sebuah mobil mainan, lantas anda menarik mobil mainanmu maka mobil tersebut dapat merasa bergerak. Semakin kuat anda menariknya, dapat semakin cepat mobil itu bergerak. Hal ini sesuai dengan bunyi “Semakin besar type yang dikerahkan, maka semakin besar pula percepatannya”.

Lalu, cobalah deh di atas mobil mainan itu anda kasih beban. Kamu taruh batu besar di atasnya. Kira-kira apa yang terjadi? Pasti lebih berat kan anda nariknya? Nah, dari hal ini sesuai dengan bunyi “Semakin besar beban ditambahkan, maka semakin kecil percepatannya”.

Hukum Newton III

Hukum newton III ini tentang dengan type aksi dan reaksi. Maksudnya adalah benda yang kita berikan type dapat menimbulkan reaksi pada kita lho.

Contoh dari hukum ketiga newton ini adalah pada selagi anda mendayung perahu. Coba menyimak deh. Sewaktu anda mobilisasi dayung ke arah belakang, perahu yang anda kendarai dapat bergerak ke depan. Hal ini berjalan sebab ada type aksi yang kita berikan melalui dayung (kita mendayung adalah type aksi), maka perahu tersebut dapat bergerak ke depan (pergerakan perahu adalah type reaksi).

Wah, ternyata hukum newton itu sering berlaku ya dalam aktivitas kita sehari-hari.

Selengkapnya : https://www.biologi.co.id/

Akar dan Proses-Proses Penerapan Demokrasi Indonesia

Akar dan Proses-Proses Penerapan Demokrasi Indonesia

Siapa di antara kamu yang kerap dimarahin guru di kelas kala memberikan pendapat? Misalnya kaya kamu bosen belajar di kelas terus, atau kamu nggak sepakat bersama penjelasan yang disampaikan guru, atau gara-gara kamu nggak sepakat bersama keputusan yang dibuat oleh guru. Hayo siapa? Atau jangan-jangan nggak tersedia satupun berasal dari kamu yang berani memberikan pendapat? Wah parah bermakna Squad.

Kenapa kok dapat parah jika nggak berani memberikan pendapat? Iya dong gawat, soalnya negara kita ini kan menganut proses demokrasi. Kamu jelas nggak demokrasi itu apa? Nah demokrasi itu secara terminologi atau makna adalah suatu proses pemerintahan negara, di mana kekuasaan tertinggi tersedia pada tangan rakyat. Kalau secara etimologi atau bahasa, demokrasi itu berasal berasal dari bahasa Yunani yakni demos yang bermakna rakyat dan kratos yang bermakna pemerintahan.

Demokrasi ini terhitung terhitung sebagai rancangan kehidupan bernegara atau bermasyarakat. Pemerintahan di negara demokrasi itu wajib mendorong dan menjamin kemerdekaan berbicara, bernegara, berpendapat, menghormati hak-hak kelompok minoritas, berserikat, dan warga negara berikan peluang yang mirip untuk beroleh kehidupan yang layak.

Tuh kan Squad, negara menjamin kebebasan berpendapat, menjadi ngapain kuatir jika kamu benar. Kan kita hidup di negara demokrasi. Terus kamu jelas nggak layaknya apa sejarah demokrasi di Indonesia? Dalam penerapannya, proses demokrasi di Indonesia berlangsung sangat dinamis atau berubah-ubah. Mulai berasal dari sesudah proklamasi, kepemimpinan Soekarno, kepemimpinan Soeharto, sampai era reformasi.

Kalau kita lihat berasal dari sejarah perjalanan bangsa ini, terdapat 4 macam proses demokrasi yang dulu diterapkan di dalam kehidupan ketatanegaraan Indonesia.

DEMOKRASI PARLEMENTER (LIBERAL)

Diberlakukannya UUD 1945 pada periode pertama yakni tahun 1945-1949, adalah awal mula dipraktikannya demokrasi ini. Namun, demokrasi parlementer ini tidak berlangsung bersama baik. Kehidupan politik dan pemerintahan pada era itu tidak stabil, akibatnya program-program yang dibuat pemerintah tidak dapat ditunaikan bersama baik dan berkesinambungan. Akhirnya demokrasi ini berakhir secara yuridis pada 5 Juli 1959, sejalan bersama pemberlakuan ulang UUD 1945.

DEMOKRASI TERPIMPIN

Pada tanggal 22 April 1959, Presiden Soekarno beri tambahan amanat kepada konstituante mengenai pokok-pokok demokrasi terpimpin. Ada 5 pokok demokrasi terpimpin, di antaranya:

Demokrasi terpimpin bukanlah diktator.
Demokrasi terpimpin cocok bersama kepribadian dan dasar hidup bangsa Indonesia.
Demokrasi terpimpin bermakna demokrasi di segala kasus kenegaraan dan kemasyarakatan, meliputi politik, sosial, dan ekonomi.
Inti daripada pimpinan di dalam demokrasi terpimpin adalah permusyawaratan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan.
Pada demokrasi terpimpin, oposisi diharuskan dapat melahirkan pendapat yang sehat dan membangun.
Kalau dilihat berasal dari lebih dari satu poin di atas, demokrasi terpimpin tidaklah bertentangan bersama Pancasila dan UUD 1945. Akan tetapi, konsep-konsep tersebut tidak direalisasikan sebagaimana mestinya. Sehingga demokrasi terpimpin seringkali menyimpang berasal dari nilai-nilai Pancasila, UUD 1945, dan budaya bangsa.

DEMOKRASI PANCASILA PADA masa ORDE BARU

Demokrasi pancasila lahir atas beragam bentuk masalah yang dialami bangsa Indonesia selama berlakunya demokrasi parlementer dan demokrasi terpimpin. Demokrasi Pancasila itu pangkalnya adalah kekeluargaan dan gotong royong. Kalau kamu main ke sebuah desa kamu tentu dapat lihat stimulan kekeluargaan yang tersedia pada penduduk desa, dan itu sudah lama dianut oleh mereka.

Jadi, hal paling mutlak di dalam demokrasi Pancasila adalah nilai-nilai yang menghormati tinggi kemanusiaan cocok bersama martabat dan harkat manusia, menjamin persatuan dan kesatuan bangsa, utamakan musyawarah, rasa tanggung jawab kepada Tuhan Yang Maha Esa menurut agama dan kepercayaan masing-masing, dan mewujudkan keadilan sosial.

Akan tetapi, di dalam praktiknya, demokrasi Pancasila pada era Orde Baru ini banyak menyimpang berasal dari prinsip demokrasi pancasila itu sendiri.

Pelanggaran Demokrasi Era Orde Baru

Penyelenggaraan pemilu yang tidak jujur dan tidak adil
Kurangnya jaminan kebebasan memberikan pendapat
Pembredelan sejumlah tempat yang mengkritik pemerintah
Kriminalisasi pada individu maupun kelompok yang tidak sependapat bersama pemerintah
Maraknya praktik kolusi, korupsi, dan nepotisme
Pengekangan diskusi-diskusi kampus
Sistem kepartaian yang berat sebelah dan tidak otonom
Penculikan dan penghilangan paksa sejumlah aktivis

DEMOKRASI PANCASILA PADA masa REFORMASI

Perbedaan demokrasi Pancasila pada era reformasi bersama era orde baru terdapat pada keputusan pelaksanaannya. Kalau kita lihat pada keputusan perundang-undangan dan praktik pelaksanaannya, banyak lho pergantian yang terjadi. Kebanyakan, perubahannya itu terdapat pada perbaikan kebijakan-kebijakan yang dirasa tidak cukup sejalan bersama rancangan demokrasi.

Nah lebih dari satu perubahannya itu seperti:

Pemilihan umum yang lebih demokratis
Lembaga demokrasi lebih berfungsi
Mewujudkan kehidupan yang lebih demokratis. Seperti halnya peraturan-peraturan yang ditunaikan serta hukum.
Memaknai demokrasi pancasila sebagai nilai-nilai budaya politik yang merubah sikap hidup politik pendukungnya
Partai-partai politik kini lebih dapat mandiri
Nah, begitulah kiranya Squad rancangan demokrasi yang berlangsung di Negara kita ini. Kamu jelas Soetan Sjahrir? Itu lho Perdana Menteri Pertama Republik Indonesia kita, nah ia menuangkan gagasan dan konsepsinya mengenai demokrasi ke di dalam sebuah buku berjudul ‘Perjuangan Kita’. Sjahrir menjelaskan jika individualisme adalah elemen terpenting di dalam negara dan proses yang demokratis.

Jadi, tiap tiap berasal dari kita wajib nih menghormati hak-hak sesame manusia dan makhluk hidup lainnya. Seprti tidak boleh membully, menghina, mengucilkan, dan terhitung menyudutkan.

Selengkapnya : https://www.gurukelas.co.id/

Persiapan Membayar Pajak: Berkenalan dengan 3 Jenis Pajak

Persiapan Membayar Pajak: Berkenalan dengan 3 Jenis Pajak

sudahkah orang tuamu membayar pajak? Kamu pasti ingat kalimat “Orang Bijak Taat pajak”, kan? Jika nanti anda sudah memiliki pendapatan sendiri, jangan lupa membayar pajak tepat waktu, ya! Sebelum anda membayar pajak kelak, yuk studi pernah tentang jenis-jenis pajak! Secara garis besar, pajak di Indonesia dibagi ke didalam 3 grup besar, yakni pajak menurut golongannya, pajak menurut sifatnya, dan pajak menurut lembaga pemungutnya. Yuk, dipelajari satu persatu!

Menurut golongannya, pajak ini dibagi menjadi 2. Kedua model pajak menurut golongannya adalah pajak segera dan pajak tidak langsung. Pajak Langsung adalah pajak yang ditanggung oleh pihak yang membayar. Dengan kata lain, pajak segera ini bisa terhitung disebut sebagai perlu pajak, ya. Karena disebut sebagai perlu pajak, pajak segera ini tidak bisa dilimpahkan ke pihak lain. Contoh pajak segera pada lain adalah Pajak Penghasilan (PPh).

Pajak Tidak Langsung itu layaknya apa, sih? Kebalikannya berasal dari Pajak Langsung, Pajak Tidak Langsung bisa dilimpahkan ke pihak lain. Contohnya adalah Pajak Pertambahan Nilai dan Pajak Penjualan atas Barang Mewah yang bisa dilimpahkan oleh penjaja kepada pihak yang membeli barang-barang tersebut. Jangan lupa, ya!

Berdasarkan subjeknya, pajak digolongkan menjadi 2, yakni pajak subjektif dan pajak objektif. Perbedaan mendasar berasal dari ke-2 pajak ini adalah pajak subjektif itu bersifat perorangan, sedang pajak objektif itu bersifat kebendaan. Oh iya, pajak subjektif ini adalah model pajak yang memperhatikan keadaan khusus berasal dari orang yang membayar pajaknya. Kondisi khusus yang dimaksud bila adalah status pernikahan dan kuantitas tanggungan keluarga. Kondisi selanjutnya bakal pengaruhi Penghasilan Tidak Kena Pajak (PTKP) berasal dari orang tersebut.

Pajak objektif itu apa, dong? Pajak objektif adalah pajak yang cuma memperhatikan sifat obyek pajaknya saja, tanpa memperhatikan keadaan atau keadaan diri perlu pajak. Contohnya adalah bea materai. Selain bea materai, Pajak Pertambahan Nilai terhitung tidak memandang keadaan pribadi, namun lebih memandang ke syarat-syarat yang dimiliki oleh objek selanjutnya – apakah sudah cukup untuk dikenakan PPN atau tidak.

Klasifikasi pajak sesudah itu didasarkan pada pihak yang memungut pajak tersebut. Ada 2 jenis, yakni pajak pusat atau pajak daerah. Pajak pusat ini bisa disebut terhitung sebagai pajak negara. sesuai dengan namanya, pajak negara ini diambil oleh pemerintah pusat dan bisa dimanfaatkan untuk membiayai tempat tinggal tangga negara. Contoh pajak pusat adalah Pajak Penghasilan, Pajak Pertambahan Nilai dan Pajak Penjualan atas Barang Mewah, dan Pajak Bumi dan Bangunan.

Pajak Daerah itu dikelolanya oleh pemerintah area yang bersangkutan, ya? Betul banget! Pajak Daerah ini dipungut oleh pemerintah area dan bisa digunakan untuk pembiayaan tempat tinggal tangga pemerintah area tersebut. Menurut UU No. 28 Tahun 2009 Pasal 2, Pajak Daerah itu dibagi menjadi Pajak Provinsi dan Pajak Kabupaten/Kota. Pajak apa saja sih yang terhitung ke didalam Pajak Provinsi dan Pajak Kabupaten/Kota?

Wah, ternyata pajak banyak banget ya, jenisnya. Coba diingat-ingat ya Squad, supaya nggak ketukar-tukar bayarnya nanti.

Baca Juga :

Cara Mudah Buat Stiker WhatsApp

Cara Mudah Buat Stiker WhatsApp – WhatsApp baru saja menambahkan fitur stiker ke dalam percakapan. Bagi software pesan instan lainnya, fitur ini telah terlebih dahulu hadir.

Namun, WhatsApp tetap sukses ‘menyihir’ pemakainya untuk tetap energik menggunakan fitur lama rasa baru tersebut. Salah satu teknik WhatsApp unik perhatian ialah dengan tidak mempedulikan para pemakai bisa dengan mudah menciptakan stiker sendiri.

Jika Line sudah menyerahkan ribuan pilihan stiker, WhatsApp melulu menyediakan 12 set stiker bawaan untuk pemakai. Namun, mereka tidak mempedulikan para pemakai menciptakan stiker sejumlah yang mereka inginkan tanpa dipungut ongkos apapun.

Pengguna melulu perlu mengunduh software tambahan yang menolong untuk menciptakan stiker. Ketika CNNIndonesia.com menjajal langsung teknik pembuatan stiker WhatsApp, pemakai lumayan mengunduh dua software bernama ‘Sticker’ dan edit foto.

Berikut dua tahapan mudah menciptakan stiker WhatsApp.

Unduh Aplikasi Sticker for WhatsApp

Pengguna mesti mengunduh software ‘Sticker for WhatsApp’. Aplikasi ini yang nantinya bakal memasukkan stiker produksi pemakai ke dalam jajaran stiker WhatsApp.

Pengguna bermukim masuk ke Google Play Store dan mencari software tersebut. Namun, butuh menjadi perhatian, tahapan ini melulu diperuntukkan untuk pemakai perlengkapan Android.

Unduh Aplikasi Edit Foto

Pengguna sebetulnya memiliki tidak sedikit pilihan edit foto. Namun, disarankan software edit potret tersebut mempunyai dua keperluan utama untuk menciptakan stiker WhatsApp yaitu menghapus latar belakang dan menambahkan teks.

Dua keperluan tersebut dapat pemakai dapatnya dari salah satu software edit potret yakni PicsArt. Berikut tahapan menggunakan PicsArt.

1. Pilih Opsi Edit

Pengguna mengklik ikon ‘+’ dan memilih pilihan ‘edit’. Setelah tersebut pemakai bermukim memilih potret yang ingin diolah menjadi stiker WhatsApp.

2. Pilih Opsi ‘CutOut’

Setelah gambar yang dikehendaki muncul, pemakai bermukim melingkari objek yang hendak dijadikan stiker. Lalu pilih simpan.

Masuk ke Aplikasi Sticker for WhatsApp

Setelah jadi stiker, pemakai masuk pulang ke dalam software ini guna meyakinkan stiker telah tersimpan dan singkronisasi dengan software ini. Setelah itu, stiker secara otomatis telah ada dalam software dan siap dipakai dalam percakapan.

Selamat mencoba.

Simak : https://www.bahasainggris.co.id/